τὸ mail στὸν heartbreak-kid, στέλνει ὁ περἰθοος:
"ἀναφορὲς ἐπὶ ἀναφορῶν ἔχουν γραφτῇ, γιὰ τὸ ποιὸ εἶναι τὸ καλλίτερο συγκρότημα. τὰ συγκροτήματα δὲν μποροῦν νὰ διακριθοῦν βάσει τοῦ ποιὸ εἶναι καλλίτερο.
μποροῦν νὰ διακριθοῦν ὅμως βάσει χαρακτηριστικῶν τους. ἕνα ἀπὸ αύτὰ εἶναι ἡ εὐφυία. τὸ πιὸ ἰδιοφυὲς συγκρότημα ἦταν οἱ pink floyd.
ἂπὸ τὰ πλέον ἰδιοφυὴ τραγούδια τους ὑπῆρξε τὸ another one brick on the wall. ὄχι τόσο γιὰ τὸ ὅτι ἦταν μιὰ γροθιᾶ στῖς ἀντιληψείς τοῦ τότε καθεστημένου, ὅσο γιατὶ ἔθετε σὲ τελείως διαφορετικὴ βάσι, ἀκόμα καὶ τὴν διδασκαλία. γιὰ ὅσους εἶχαν τὴν τύχη νὰ διδαξουν ἔστω καὶ μία φορὰ στὴν ζωή τους, ὅ,τι ἀντικείμενο καὶ ἄν ἦταν αὐτό, τὸ τραγούδι αὐτὸ θὰ μποροῦσε κάλλιστα νὰ ἀποτελέσῃ ἐγχειρίδιο τους
ἄρθρον πρῶτον, κύριε καθυστερημένε: τὰ παιδιὰ δὲν χρειάζονται μάθησι. εἶσαι καθυστερημένος ἄν στέλνης ἀκόμα τὰ παιδιά σου στὸ σχολεῖο καὶ στὸ φροντιστήριο γιὰ νὰ μάθουν. τὰ παιδιὰ ἔχουν τὴν μάθησι μέσα τους. τὶς γνώσεις, κτῆμα τους. εἶσαι βλάκας, ἄν νομίζῃς ὅτι τὰ παιδιὰ ποὺ ξέρουν νὰ δουλεύουν κινητὰ σαν μπρίκι, σὲ ἔχουν ἀνάγκη νὰ τοὺς μάθῃς γεωμετρία. τὴν ξέρουν καλλίτερα ἀπὸ σένα ποὺ κάνεις κάθε μέρα ἐπαναλήψεις, ἀπὸ κόμπλεξ μὴν κάνεις κανα λάθος
ἄρθρον δεύτερον, κύριε ἀνίκανε:τὰ παιδιὰ πρέπει νὰ κάνουν λάθος. εἶσαι ἀνἰκανος ἄν θεωρῃς λάθος τὶς ἀπαντήσεις ποὺ σοῦ δίνει ἕνας μαθητης. ὁ μαθητὴς κανει λἆθος ἐπειδὴ σκέφτεται, κύριε μουχλα. τὸ δικό σου μυαλό δὲν σκέφτεται ἐλεύθερα, πιά. μετὰ ἀπὸ 12 χρόνια σχολεῖο και τουλάχιστον 4-κατ'οῦσίαν-ἐπὶ πτυχίῳ τὸ μόνο ποὺ μπορεῖς νὰ κάνῃς εἶναι νὰ κοντρολάρῃς τὴν σκέψι σου, μὴν τυχὸν καὶ κάνεις λᾶθος μπροστὰ στὰ παιδιά καὶ γίνεις ρεζίλι. γι αὐτὸ προσπαθεἶς νὰ κοντρολάρῃς τὴν σκέψι τὦν μαθητῶν σου και τὰ κάνεις σαν τὰ μουτρα σου, κύριε κοντρολαρισμένε. κἀποιος ἔλεγε ὅτι δὲν ὑπάρχουν λανθασμένες ἀπαντήσεις. ὑπάρχουν, ἀπλῶς, διαφορετικοί δρόμοι ποὺ ὁδηγοῦν στὸ σωστό.
ἄρθρον τρίτον:τὰ παιδιὰ πρέπει νὰ εἶναι ἐλεύθερα κύριε δάσκαλε. ποτέ σου δὲν θὰ δεχθῇς ὅτι ἡ χρονικὴ συγκυρία σὲ ἔφερε μπροστὰ άπὸ τὰ θρανία καὶ τοὺς μαθητές σου πίσω ἀπὸ αὐτά. καὶ ὅταν τὸ παίζῃς δάσκαλος τὸ μόνο ποὺ κάνεις εἶναι νὰ προσπαθῇς νὰ βἀλῇς τὰ κεφάλια ποὺ βρίσκονται ἀπ' ἔναντί σου σὲ σειρά. νὰ τὰ τοῦβλα ποὺ θες. γι αὐτὸ κυριε δἀσκαλε δὲν θὰ γίνῃς ποτὲ δἀσκαλος.
δι' ὅτι δὲν σὲ ἔχουν βάλῃ γιὰ να διδάξῃς. σὲ ἔχουν βάλει νὰ ἡγηθῇς. νὰ εἶσαι καθηγητὴς καὶ καθοδηγητής. νὰ καθοδηγήσῃς μιὰ νέα στρατιά κοντρολαρισμένων μυαλῶν, βγάζοντας ἀπὸ τὸ κεφάλι τους τὴν γνώσι ποὺ κατέχουν. πεπεισμένα ἔτσι ὅτι ὁ φωτισμένος τους δάσκαλος, ποὺ τους ἔμαθε σωστὰ μαθηματικὰ καὶ γραμματική, ἔκανε σώστα τὴν δουλειά του."