Ενδυματολογικές Οδηγίες στο Πανεπιστήμιο.

StavmanR

Πρώτον:γιατί η κοπελίτσα που εμφανίστηκε στο πανεπιστήμιο μέ μίνι είναι "ξέ..λο" ενώ ο λέκτωρ που εμφανίστηκε μέ βερμούδα είναι σοβαρός και χρήζει υπερασπίσεως;

Δεύτερον:Εγώ δέν είπα οτι κυκλοφορώ μέ σώβρακα και πυτζάμες στά πανεπιστήμια.Είπα απλά οτι τό γεγονός τής ύπαρξης σοβαρών προβλημάτων στην παιδεία δέν "δικαιολογεί" κάποιον -καί μάλιστα πανεπιστημιακό εκπαιδευτικό- να εμφανίζεται στήν σχολή του μέ βερμούδα και γυμνοπόδαρος,γιατί άν ίσχυε αυτό,θά "δικαιολογούσε" κι'εμένα να εμφανιστώ εκεί μέ μαγιώ.

Τρίτον:εσύ ώς φοιτητής που είσαι,όταν έλθη η στιγμή τής ορκωμοσίας σου ώς πτυχιούχου,θά πάς στήν  τελετή μέ βερμούδα ή μέ μαγιώ;

Τέταρτον:Στίς συνεντνεύξεις που θά σέ καλούν γιά να προσληφθής,θά πηγαίνης ενδεδυμένος ώς ανωτέρω καί όταν θα σέ πετάνε έξω οι παρ'ολίγον εργοδότες σου θά τους λές "είστε συντηρητικοί";

Πέμπτον:στην εκκλησία πηγαίνεις φορώντας το μαγιό σου;

Και ένας δικός μου καθηγητής εμφανίστηκε στην εξεταστική με βερμούδα και ψάθινο καπέλο ενώ ένας άλλος κάποιες φορές έκανε μάθημα καθόμενος οκλαδόν πάνω στην έδρα. Και λοιπόν; Ποιό είναι το πρόβλημα; Το μάθημα τους, ο χαρακτήρας τους και τα θέματά τους ήταν πολύ πιο αξιοπρεπή από αυτά των γραβατομένων. Αλλά βλέπεις στην Ελλάδα δίνουμε σημασία στην εμφάνιση και το στυλ του άλλου και όχι στο τι πραγματικά λέει και ποιός πραγματικά είναι. Συγνώμη αλλά μπροστά στον απόμακρο κουστουμαρισμένο καθηγητή προτιμώ τον ανοιχτόμυαλο χαβανέζο.

...ενας απο τους λογους μαλλον που η δημοσια ελληνικη εκπαιδευση παρακμαζει στις διεθνεις λιστες ποιοτητας σπουδων...

....ενω τα ιδιωτικα πανεπιστημια με υψηλοτερες προδιαγραφες ανεβαινουν ακαθεκτα προς την κορυφη!

Αλλα ξεχασα..στην Ελλαδα οταν εισαι στο Δημοσιο δε μπορεις παρα μονο να συμπεριφερεσαι αναλογα!

...χαβανεζος και τουριστας!

Υποθέτω οτι εσύ πάς στη σχολή σου όταν μέν έχει καλό καιρό μέ τό σώβρακο και σαγιονάρες,όταν δέ έχει κακό καιρό,μέ τίς πυτζάμες καί μέ ρόμπα.

Επίσης δέ,παρακολουθείς μάθημα καθήμενος οκλαδόν στό πάτωμα,γιατί άν κάτσης πάνω στό θρανίο κινδυνεύεις να πέσης.

Πάντως σέ αντίθεση μέ την Ελλάδα,όπου δίνουμε σημασία στήν εμφάνιση και όχι στό τί λέει ο άλλος,στό εξωτερικό δέν δίνουν καμμιά σημασία στην εμφάνιση,γι'αυτό και όλοι οι καθηγητές πανεπιστημίων καί οι δικαστές καί δικηγόροι στά δικαστήρια καί ο κόσμος που πάει στίς εκκλησίες εμφανίζονται μέ τό φανελλάκι καί μέ σανδάλια στά πόδια σάν τον Μιχάλη τόν "αρχαίο".....

Όπως τα λες είναι. Και μη σου πω ότι που και που κάνουμε και καμιά τζούρα μαύρο για να κάνουμε κεφάλι. Μαζί με τον καθηγητή.

Λυπάμαι αλλά υπάρχει μεγάλο χάσμα γενεών. Το συντηρητικό μυαλουδάκι όσων μεγάλωσαν σε καιρούς οπισθοδρομικούς δεν μπορεί να χωρέσει ότι ένας απλά διαφορετικός καθηγητής γίνεται να είναι στην ώρα του, να κάνει το μαθημά του ολοκληρωμένα, να χρησιμοποιεί όλα τα σύγχρονα διδακτικά και παιδαγωγικά μέσα, να διατηρεί ένα ρεαλιστικό επίπεδο στις εξετάσεις, να έχει ώρες γραφείου και να τις τηρεί και να είναι και προσιτός στους φοιτητές ενώ ταυτόχρονα να είναι και  πιο ελεύθερος στο ντύσιμο του και στο στυλ του.

Άσχετο με το θέμα,αλλά όχι και τόσο,μια και αναφέρεται σε καθηγητή,αν υπήρχαν καθηγητές στα σχολεία και στα Πανεπιστήμια σαν τον καθηγητή στην ταινία ''ο κύκλος των χαμένων ποιητών'' η παιδεία θα ήταν σκάλες ανώτερη,η κοινωνία πολύ πιο μπροστά,χωρίς δήθεν συντηριτισμούς και κόμπλεξ όπως τώρα,όλοι πολύ πιο συνειδητοποιημένοι και ευτυχισμένοι γιατί θα είχαν σκύψει και καταλάβει τον εαυτό τους με τη σωστή καθοδήγηση,δεν θα τον πολεμούσαν και θα δρούσαν ανάλογα με το ''θέλω'' το δικό τους και όχι το ''πρέπει'' που σου επιβάλει η κοινωνία για να σε φέρει στα μέτρα της και να μην της είσαι ''επικίνδυνος''.

Αλλά ΟΛΑ αυτά ανήκουν δυστυχώς στη σφαίρα της φαντασίας και σε μια ουτοπική κοινωνία που όλοι θα ήταν ευτυχισμένοι και χωρίς να θέλουν να βγάλουν το μάτι του άλλου,όπως ισχύει εδώ στην Ελλάδα,όπου όλοι είναι σε επιφυλακή για καυγά με το παραμικρό που θα τους ακουμπήσεις και μονίμως μες τα νεύρα.Όλα αυτά από κακή παιδεία ξεκινάνε.Και είναι πολυ πιο πιθανό φορείς της κακής παιδείας να είναι οι απόμακροι γραβατωμένοι που δεν επικοινωνούν σε τίποτα με τα παιδιά,παρά ένας καθηγητής που θα είναι ο εαυτός του,και θα καταλαβαίνει τα παιδιά,γιατί μην ξεχνάμε,ότι ειδικά στα χρόνια του σχολείου,είναι και στην πιο δύσκολη ηλικία τους,στην εφηβεία και σίγουρα δεν έχουν ανάγκη από κύρηγμα ψευτοσυντηρητικών αλλά από κατανόηση κάποιου που θα μιλάει τη γλώσσα τους,και δεν θα είναι σαν να έχει βγει από το μουσείο αρχαίας ιστορίας,με ιδέες μες τη σκόνη.Αλλά γενικά όλοι εξετάζουν το ''φαίνεσθαι'' και όχι τι πραγματικά ειναι κάποιος και το τι μπορεί να προσφέρει.

Μια ταραγμένη εποχή..... τα πανεπιστήμια καταρρέουν....

Ο "λόρδος" Φαρινγκτον....ο αποικιοκράτης....

Η περιφρόνηση που έδειξε στους ντόπιους και στα πανεπιστήμιά τους....

Η βερμούδα και η παντοφλα που χώρισαν ένα λαό στα δύο....

Η ανελέητη σύγκρουση του παλίου με το καινούριο....

Οι σφοδρές αναμετρήσεις μεταξύ "κοστουμιέρος "και "βερμουδίστας".....

Ενα κοινωνικό δράμα που δεν πρέπει να χάσετε...... Σύντομα κοντά σας......

Να αστειευτώ λίγο γιατί πολύ στα σοβαρά το έχουμε πάρει το θέμα του μίστερ Φαρικτον και του άλλου..... Ενεφανίσθη γυμνόπους και επέρδετο ηχηρά κατ 'επαναληψην κύριε πρόεδρε...

[ Το μήνυμα τροποποιήθηκε από τον/την : BAGRATION στις 14-11-2009 21:46 ]

Τώρα τί να πώ....

Αν ο κύριος Farrington είχε εμφανιστεί μ'ένα παντελόνι κι'ένα πουκάμισο (καί μπουφάν,λόγω τού κρύου),ουδείς θά τού είχε πεί κάτι.Διότι θά είχε εμφανιστεί ντυμένος ευπρεπώς.

Ξέρουμε άραγε τί σημαίνει "ευπρέπεια";

Ο καθηγητής στήν ταινία "ο κύκλος τών χαμένων ποιητών" δέν εμφανιζόταν στό πανεπιστήμιο μέ βερμούδα και γυμνά ποδάρια,διότι τό πανεπιστήμιο δέν είναι παραλία.

Είχα,στό πρώτο έτος στό πανεπιστήμιο,έναν καθηγητή βιολογίας που ήταν υποψήφιος γιά Νόμπελ επειδή μέ τήν ομάδα του είχαν πετύχει την invitro σύνθεση τού γονιδίου τής αιμοσφαιρίνης προβάτου.Αυτά,τό 1975.Σήμερα είναι πρόεδρος (ή διευθυντής,δέν θυμάμαι ακριβώς τόν τίτλο) τού Ευρωπαϊκού Κέντρου Μοριακής Βιολογίας.

Τότε,είχε και μακρυά μαλλιά.Φιλικός,καθόταν και συζητούσε μαζί μας καί μάς έλυνε τίς απορίες αδιαφορώντας άν καθυστερούσε από άλλες,μή διδακτικές υποχρεώσεις του.Ηταν από τούς πρώτους καθηγητές σέ Ελληνικό πανεπιστήμιο που εφάρμοζαν τήν εξεταστική μέθοδο τών "προόδων"-δηλαδή ενδιαμέσων εξετάσεων πρίν την επίσημη εξεταστική-ώστε μετά να μάς επισημαίνη τά λάθη μας και να μάς βοηθά νά μαθαίνουμε καλύτερα.Μάλιστα,όποιον έγραφε καλά και στίς τρείς ενδιάμεσες "προόδους",τόν θεωρούσε επιτυχόντα τού μαθήματος,σάν να είχε περάσει επιτυχώς την πρώτη εξεταστική (τού Ιουνίου). 

Οπως και ο καθηγητής στήν ταινία που αναφέρθηκε.

Επαναλαμβάνω,είχε τότε μακρυά μαλλιά.Δέν εμφανιζόταν όμως ποτέ μέ βερμούδες και σανδάλια ή μέ μαγιώ.Κι'άς ήταν από τότε ακόμη,ώς επιστημονική προσωπικότητα,πολύ σημαντικώτερος τού λέκτορα κυρίου Farrington.Κι'άς είχε γράψει τότε (1975) ένα από τά πρώτα συγγράμματα βιολογίας στην δημοτική (ενώ όλα τά άλλα ήταν στην καθαρεύουσα,που τότε ήταν ακόμα "επίσημη" γλώσσα τής χώρας).

Τό να σέβεσαι τον χώρο στον οποίο βρίσκεσαι δέν είναι δείγμα συντηρητισμού,αλλά ευπρέπειας καί ευγένειας.

Αν γίνουν ΟΛΟΙ οι πανεπιστημιακοί δάσκαλοι σάν τόν καθηγητή αυτόν (καί μερικούς άλλους ισάξιούς του που είχα),άν γίνουν τά Ελληνικά πανεπιστήμια εφάμιλλα μιάς Sorbonne,ενός MIT ή ενός Harvard,  τότε από μόνοι τους όλοι οι καθηγητές και φοιτητές θά τά σέβωνται γιατί έτσι θά τό νιώθουν.

Μέχρι τότε,όποιος δέν σέβεται τόν χώρο όπου παράγεται παιδεία,πρέπει να "νουθετήται" καταλλήλως από αυτούς που τόν σέβονται.   

Περιστατικό 1:

Το καλοκαίρι του 2003 διοργανώθηκε στο ΠΑΜΑΚ το ITiCSE.

Στο συγκεκριμένο συνέδριο συμμετείχαν καθηγητές πληροφορικής από όλο τον κόσμο μεταξύ των οποίων και ο μεγάλος Donald E. Knuth.

Ήμουν από τους φοιτητές που είχαν την τύχη να συμμετέχουν εθελοντικά στην οργανωτική επιτροπή και ήμουν και στην υποδοχή των συμμετεχόντων στη δεξίωση στη Νομαρχία. Οι περισσότεροι Έλληνες ήρθαν στο μπουφέ κοστουμαρισμένοι και στην τρίχα και οι περισσότεροι καθηγητές από το εξωτερικό με βερμούδα, t-shirt, τζινάκι και χαλαρό ντύσιμο γενικότερα. Ο δε Knuth φορούσε βερμούδα και t-shirt και ήταν αφοπλιστικά απλός και προσιτός τρώγοντας με τα χέρια.

Δεν ξέρω για τους άλλους αλλά εγώ ντράπηκα.

Περιστατικό (σχεδόν καθημερινό) 2:

Όταν φοιτούσα στο τμήμα Εφ. Πληροφορικής του ίδιου πανεπιστημίου, κανένας καθηγητής δεν διαμαρτυρήθηκε για την πρώην συνάδελφό μου που επιδείκνυε σε κάθε της παρουσία την συλλογή από στρινγκ και γόβες 12ποντες και καθόταν προκλητικά στο αμφιθέατρο. Όχι κανένας....
______________________

Θα συμφωνήσω με τον Σταύρο στα περισσότερα σημεία και ειδικά στο ότι ο ψευτοσυντηριτισμός είναι το ίδιο επικίνδυνος με τον ψευτοπροοδευτισμό και τους ντεμέκ επαναστάτες.

Κι επίσης νομίζω πως όλοι κατλαβαίνουμε πως η συζήτηση για το ντύσιμο είναι για να περνάει η ώρα μας τη στιγμή που η παιδεία έχει πολλά πρόβλήματα τα οποία δεν εξαρτώνται ούτε από τα κοστούμια ούτε από τις βερμούδες.

Πραγματικά δεν μπορώ να καταλάβω πως κάποιοι εδω δίνουν τοσο σημασια στο ντύσιμο(που δεν ειναι και κάτι τραγικό) και όχι στην ουσία του ελληνικου πανεπηστιμίου...δηλαδη κύριοι σας ενοχλεί η βερμούδα και οχι η άξεστη απάντηση του πρυτανη(απικοιοκράτη κλπ)..ενοχλει το ντυσιμο και όχι η θεση του κάθε πρυτανη για το ΞΕΠΟΥΛΗΜΑ των πανεπηστιμίων σε εταιριες και την θετικη σταση των πρυτανων...ενοχλει ένα "ξέκωλο" ή ένας γραφικός "βερμουδάκιας" και όχι οτι δεν υπαρχει υποδομη και ερευνα για την κοινωνια...νομιζεται οτι το πανεπηστιμιο προαγει το πνευμα..ετσι οπως κανανε τα πραγματα το πανεπηστιμιο προαγει "ρομποτ",φτηνα κιολας για να κερδιζουν οι αποπάνω..οποτε..ας ερθει ενας καθηγητης που να είναι διπλα στις αναγκες του φοιτητη..του απλου ανθρωπου,ενας καθηγητης που θα μεταδιδει γνωση και θα προωθει τον "ανθρωπο" , ενας καθηγητης που θα παραγει ερευνα για την κοινωνια και οχι για την τσέπη του και ας φοραει και ενα σωβρακο...νυσαφι με τον κοσμοπολιτισμο..

Δεν παρακμάζουν λόγω ντυσίματος αλλά λόγω προσφερόμενης ποιότητας μαθήματος! Γιατί εκτός από το ντύσιμο τουρίστα έχουν τη νοοτροπία τουρίστα ως καθηγητές. Γράφουν ένα σύγγραμα αντιγραφή από διάσημα άλλα ξένα και νομίζουν ότι κάτι είναι! Ενώ στις παραδόσεις και στο γραφείο του είναι εκεί να απαγγείλουν το πάκέτο με τις σημειώσεις. Παρόντες απόντες!

Ενοχλεί το ντύσιμο και όχι η θέση του κάθε Πρύτανη για το ξεπούλημα των Ελληνικών Πανεπηστιμίων σε εταιρίες και την θετική στάση των πρυτάνεων;

Έλεος!!!

Ασχολούμαστε με  το δέντρο και χάνουμε το δάσος! Ποιος είπε ότι ο εν λόγω καθηγητής είναι υπόδειγμα καθηγητή σε όλα τα άλλα και όλοι οι άλλοι ανίκανοι;

Αν αυτός ο καθηγητής είχε πρόβλημα διδασκαλίας χωρίς βερμούδα και σαγιονάρα θα έλεγα : ναι υπάρχει πρόβλημα και προτιμώ έναν καλό καθηγητή όπως είναι, παρά έναν «γραβατομένο» άσχετο! Γιατί όμως πιστεύω ότι το θέμα έγινε για δημιουργήσει απλά θέμα και να αντιδράσουν οι ψευτοπροοδευτικοί!   

Εγώ ξαναρωτάω παίρνοντας αφορμή από άλλον συνομιλητή! Κάτι πανεπιστήμια σε ορισμένες χώρες  του εξωτερικού με κανόνες αυστηρούς έως φασιστικούς ( ως προς την οργάνωση σύμφωνα με τα δικά μας μέτρα ), για καθηγητές και φοιτητές, γιατί έχουν Ανώτερο επίπεδο από τα δικά μας;

Το έχουμε παραξηλώσει με την δήθεν καταπίεση και τους κανόνες των σχολείων και δεν βλέπουμε ότι το πρόβλημα είναι η πλήρης διάλυσή τους! Αν αντιδρούσαμε με τον ίδιο ζήλο στην μείωση των πραγματικών διδακτικών ωρών λόγω γιορτών, καταλήψεων, ανούσιων εκδρομών και χιλίων άλλων λόγων θα είχαμε μια άλλη παιδεία. Αν αντιδρούσαμε με τον ίδιο ζήλο στην ασχετοσύνη και την αδιαφορία ορισμένων καθηγητών θα είχαμε μια άλλη παιδεία! Αν αντιδρούσαμε με τον ίδιο ζήλο σε αυτούς που καταστρέφουν και βρομίζουν τα σχολεία – που φτιάχτηκαν από τον φορολογούμενο πολίτη – θα είχαμε μια άλλη παιδεία!

Στην Ελλάδα όμως η κατάληψη που καταλήγει στην καταστροφή κτιριακών εγκαταστάσεων και εκπαιδευτικού εξοπλισμού σχολείων είναι δείγμα υπευθυνότητας και αγωνιστικότητας των μαθητών! Στην Ελλάδα ο γραμμένος και βρώμικος τοίχος του σχολείου με υβριστικά, ρατσιστικά και ότι άλλο κά συνθήματα είναι τρόπος έκφρασης και δημιουργίας των μαθητών! Στην Ελλάδα ο καθηγητής που θέλει να δουλέψει πραγματικά περιορίζεται από στείρα - αυστηρώς καθορισμένα εκπαιδευτικά  προγράμματα - τα οποία επικαλούνται οι ίδιοι οι μαθητές ( αυτοί που αγωνίζονται δήθεν για καλύτερη παιδεία ) για να αποφύγουν την περίπτωση να βάλουν το μυαλό τους να δουλέψει! Έμαθαν στο τυποποιημένο και βολεύονται σε αυτό για να έχουν άλλοθι ότι δεν μαθαίνουν τίποτα στο σχολείο!

Στην Ελλάδα οι καθηγητές που θέλουν να κάνουν δουλειά χαλάνε την πιάτσα! Ο υπουργός που θέλει να αλλάξει αυτό το σάπιο κατεστημένο πέφτει πάνω στην σφοδρή αντίδραση συνδικαλιστικών φορέων – που σιγοντάρονται και από πολιτικές δυνάμεις – και καταστρέφουν κάθε προσπάθεια βελτίωσης γιατί οι βδέλλες και τα παράσιτα  προτιμούν τους βάλτους.  

Το ένδυμα λοιπόν δεν κάνει τον καθηγητή και συμφωνώ, αλλά ο σεβασμός στον χώρο και στην αμφίδρομη σχέση καθηγητή και μαθητή είναι ένα  ενδεικτικό της ποιότητας στην εκπαίδευση!   

Το τόπικ κατα βάση αφορά το δέντρο αλλά μιας που μιλήσαμε για το δάσος:

Η κοινωνία έχει ανακαλύψει τους ενόχους για τα προβλήματα στην παιδεία. Μιμούμενη τις κυβερνήσεις (που δεν μπορούν ή δε θέλουν να τα λύσουν) τα φορτώνει και αυτή στους συνδικαλιστές, στους τεμπέληδες καθηγητές, στους "ξύστες" εκπαιδευτικούς,  στους "φωνακλάδες" αριστερούς, στις δυναμικές μειοψηφίες, στους αντιεξουσιαστές, στα φρικιά, στη "κουκούλα", στο Κίνημα Αλληλεγγύης Εμπρηστών Σχολικών Κτιρίων..

Η ελλειψη "σεβασμού στο χώρο" στα πανεπιστήμια ή στα σχολεία είναι γεγονός. Η ασέβεια στον χώρο όμως είναι αυτή που προκαλεί και διαιωνίζει τα προβλήματά τους; Οχι βέβαια. Γιατί εξω από τα πανεπιστήμια το ίδιο δεν συμβαίνει; Οση έλλειψη σεβασμού υπάρχει εξω υπάρχει και μέσα.

Τελικά η ζωή συνεχίζεται με λιγότερες ενοχές και ευθύνες, αφού για άλλη μια φορά ο υπέροχος λαός έχει βρεί τους φταίχτες. Μαζί με τις ελληνικές κυβερνήσεις και τα ΜΜΕ, σαν πραγματικοί mentalist έχουν καταφέρει και έχουν μετατρέψει ενα πολιτικό, δοικητικό και κοινωνικό προβλημα σε πρόβλημα τεμπελιάς, "νοοτροπίας του Ελληνα", μεοψηφιών, αναρχίας, αλητείας και εγώ δεν ξέρω τι αλλο.

[ Το μήνυμα τροποποιήθηκε από τον/την : BAGRATION στις 17-11-2009 00:17 ]

Σίγουρα ο εν λόγο λέκτορας μπορούσε να ντυθεί πιο κόσμια. Προσωπικά δε θα μου άρεσε τόσο να έμπαινε στο αμφιθέατρο ο καθηγητής με βερμούδα και κοντομάνικο πουκαμισάκι σα να ήρθε με απευθείας πτήση από τη Χαβάη.

ΟΜΩΣ θα προτιμούσα να είχα τέτοιους καθηγητές στη σχολή μου παρά κάποιους από αυτούς που υπάρχουν ήδη και όταν ανοίξουν το στόμα τους δε καταλαβαίνεις τι λένε.

Είμαι φοιτήτρια στο ΑΠΘ. Ένας καθηγητής μου στην ώρα της παράδοσης, τη στιγμή που εμείς ξεκινάμε έναν διάλογο μεταξύ μας, εκείνος ανάβει τσιγάρο και καπνίζει χωρίς ενδοιασμό. Να σας πω την αλήθεια; Ναι με ενοχλεί, αλλά όταν αυτός ο άνθρωπος παραδίδει μάθημα κρέμομαι από τα χείλη του. Ενω πραγματεύεται πολύ δύσκολα θέματα καταφέρνει πάντα και τα κάνει κατανοητά ακόμη και στον τελευταίο φοιτητή. Μας δίνει τη δυνατότητα να προβληματιστούμε πάνω σε διάφορα, σοβαρά θέματα και να διατυπώσουμε τη τεκμηριωμένη αποψή μας. Περνάει το τρίωρο και δε το καταλαβαίνουμε!!! Πώς λοιπόν να τον κατακρίνω επειδή ανάβει τσιγάρο;

Από τη άλλη έχουμε έναν άλλο που έρχεται κουστουμαρισμένος, με τη γραβάτα του και τη τσάκιση στο παντελόνι. Κανείς δε μπορεί να καταλάβει τι λέει. Έφτασα σε σημείο να καταγράφω το μαθημά του και στο τέλος διαβάζοντας τις σημειώσεις μου να μη καταλαβαίνω τίποτα. Δεν είχαν λογικό ειρμό όλα όσα έλεγε. Ο συγκεκριμένος δεν απευθύνονταν σε φοιτητές, άλλα καθηγητές πανεπιστημίου!!!

ΕΕ λοιπόν εγώ προτιμώ βερμούδα και τσιγάρο παρα κοστούμι και ανούσια φλυαρία.

Δεν εγκρίνω τα παραπάνω, όπως εγώ έχω μία κόσμια συμπεριφορά και αμφίεση το ίδιο απαιτώ και από τους διδάσκοντες, αλλά από την άλλη για μένα μετράει η ουσία των ανθρώπων. 

Μία μέση λύση είναι αυτό που χρειαζόμαστε.